各种各样的“毒教材”风波还没有平息，某品牌又再一次凭借“问题童装”登上热搜，一种“成年人的世界各种打码，孩子们的世界门户大开”的现象诡异登场。

去年某品牌因为画风诡异极其不适合孩子登上热搜仿佛还在昨天，这次又有网友发现了该品牌老问题重现，甚至还“创造了”新问题。

从这一点上来说，这种童装设计与“毒教材”真是离谱的“千篇一律”，无论是插画还是童装设计，不合时宜的元素为什么会频繁出现在儿童用品上，这其中的偏差究竟在哪？

PART 01

标新立异要合理

其实通过这两次设计“翻车”的风波，我们不难发现这些离谱的设计背后，都是出格的标新立异。

如今各行各业都在去同质化，童装行业如此，儿童教育也是如此，我们可以发现“毒教材”的画风有明显的改变，我们也可以发现该品牌的画风也是明显的不同。

但这样的改变，人们似乎并不买账，关键的原因还是不适合这些设计的使用群体，并容易对孩子产生反向引导。

无论什么样的风格，在标新立异之前，还请优先考虑一下你所面对的群体，和你的消费者群体公知的价值观念。

PART 02

要关乎审美和价值

从某种程度上来说，教材插画童装图样算得上孩子的初次正式的美术启蒙。

审美的养成虽说因人而异，却也有始终保持着全民一致的审美调性，作为泛用性的儿童教材和守护孩子健康个性的童装而言，符合这种审美标准对于养成孩子的主流审美价值非常必要。

同样的，符合孩子心理的教材插画对于树立孩子正确的认识和价值观基础，扮演着不可替代的重要角色；符合孩子心理的童装设计对于养成孩子健康向上的审美能力，同样至关重要。

童装和教材的设计，都是一个神圣的职业，你们的作品不仅为孩子提供服务，更在为孩子强大茁壮生长的根基。

希望借由此次并不光荣的“出圈”事件，能够给所有的设计者敲响一个警钟，正如人民日报评论的那样：教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质！