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幼儿园离职率比较高,幼儿园应该怎么办?
05/31 14:33 来自 
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新环境下,民办幼儿园压力激增,如何培养起自己能打胜仗的核心团队,是很多幼儿园园长、管理者为关注的问题。拥有不错教师,是一所幼儿园直接的品质提高/增加,要命的是,一旦园长犯下了错,出色的老师往往先离职,因为她们拥有多的选择。好老师的离去并非突如其来。事实上,她们对幼儿园的归属感是逐渐消磨殆尽的,直到有合适的契机出现,她们就会选择离开。那作为一园之长,我们如何才能留住这些不错老师呢?

频繁跳槽并不是人心所愿,人人都想找一份“好”工作,可什么样的工作才是“好”的呢?活儿少、钱多、离家近?是什么左右着我们,“让我欢喜让我忧”?答案是六个字:兴趣、能力、价值。

兴趣、能力、价值各代表职业风车的一个叶片,是职业风车转动和螺旋上升的驱动因素。满意的“好“工作,一定是让每个人的小风车都转动并螺旋上升的工作,任何一个叶片的缺失或停转,都会让从事这项工作的人员产生不好的负能量。兴趣和能力都容易理解,价值是什么?价值是在工作环境内,每个人认为重要的那些条件,比如成就、归属、认同、独立、发展……

对工作没有兴趣,会倦怠;从事工作的能力不足,会焦躁,工作中缺少价值感,会失落。三个要素都满足,是很好的工作状态。

兴趣、能力、价值三个要素都满足,是很好的工作状态,但这种状态并不是长期存在的常态,每个人都是在平衡-不平衡-新的平衡的动态过程中前行的。举个例子,小A到一个岗位后渐入佳境,处于兴趣、能力、价值三个要素兼备状态;两年后,小A已经完全胜任现有工作,渐渐不那么有兴趣了,就会开始有倦怠的情绪。这时,小A得到提升的机会,面对更具挑战性的工作,小A虽兴趣盎然,但能力尚且不足,倦怠情绪又被极大的焦躁所替代。

和所有的职场人一样,老师们在工作中也会出现倦怠、焦躁和失落情绪。初到一个岗位,可能会焦躁;连续干三年,可能会倦怠;没有获得价值认可,可能会失落;找不到方向时,还可能会迷茫……作为园长,如果能够及时、用心地体察到老师们的负向情绪,缺什么补什么,留人留心,对症下药,一定可以事半功倍。当有的老师因为能力不足而焦躁时,就给予适时的培训和辅导;当有的老师因为兴趣不足而倦怠时,可给予新的、更具有挑战性的工作;当有的老师因为没有价值感而失落时,给予及时的激励和认可……

有一点在管理中需要特别注意,千人千面,同样是兴趣、能力、价值,每个人内心对这六个字的注解是不尽相同的。实际工作中,切不可以己度人,盲目下结论;也不能对什么人都用一种方法,千篇一律。好大夫,一定要学会望闻问切;对症下药,离不开日常的细心观察和贴心沟通。职业发展的风车图,是园长解析教师们内在需要和诉求的工具;园长的及时雨,是让每位老师的脸上都洋溢着欢快、自信的笑容,留住人才的制胜法宝。

来跨世纪园长特训营(2018年5月10—12日,)我们一起共享管理的“饕餮盛宴”吧!让你幼儿园的不错教师一直都在……

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