作为家长，我们必须充分了解幼儿园活动对孩子的重要性，因为这也是我们发自内心对其提高认识并参加的前提。有名教育家蒙特梭利曾说过：“儿童对活动的需要几乎比对食物的需要更为强烈。”也就是说，活动对孩子的重要性如同食物，不参与活动他如何成长？同时她对这个观点还有补充：“对一个能让孩子付出全部精力的活动，他会感到本能的冲动，这正是使孩子的能力得以自然完善的正确的道路。”孩子在各种各样的活动中不断试错、不断吸取、不断积累经验，这是一个成长的过程。

活动是幼儿园的一种教学形式，幼儿园孩子不参与活动，如同中小学生不进入课堂。幼儿园里经常举办各种活动，除了精心设计的教学活动、游戏活动，还有亲子活动、社会主题活动、读书会、手工课等等，每一个活动实际上都有其背后的教学目的的。3-6岁的孩子年纪尚小理解能力较差，注意力又很难集中，常规的教学方式很难让孩子们学有所获，所以活动即成为了幼儿园里科学的教学形式之一。所以，这样算来，幼儿园的孩子不参与活动，跟中小学生不进入课堂的负面作用不就是一样了吗？而其导致的严重后果，就可想而知了。

那知道了活动对孩子的重要性后，作为家长，我们要如何做呢？

1、正确看待活动，尊重幼师的劳动，不要只要收获、不问耕耘

每次活动的背后都是幼师的心血，参与活动也是尊重幼师的劳动。有的家长误认为幼儿园活动太多，其实就是花架子，根本没必要。可家长们不知道，不管大小活动，都需要幼师们提前做大量的精心准备，如果不是对孩子的成长有帮助，谁也没必要为了花架子盲目付出。

有位幼师就分享到：班里有位家长，每次幼儿园里举办活动，他都不积极参与。用这位家长的话是——免费的活动没意思，不参加；收费的活动没意义，不参加！似乎在这位家长眼里，活动的区别就只有免费和收费，没有其他。可就是这位家长，有一天却很正式的质疑老师：“为什么我的孩子见了人都不打招呼？”这位家长这种对孩子的教育只要收获、不问耕耘的作派是不对的。

所以，无论我们参与活动与否，一定对正确看待活动，尊重幼师的劳动；而且要知道付出和收获是成正比的。

2、尽量参加活动，和孩子共同成长，如确实有事缺席，一定补救

了解到参加活动对三方的重要性后，相信每个家长都不会轻易再错过孩子的活动。但如果实在因为其他事情不能参加，比如你正好有单位里别人无法替代的工作要做，比如活动没有提早太多的时间通知而导致自己措手不及等等。出现这样的情况后，作为家长，我们一定要采取一些措施进行补救，例如我们必须提前告知我们的孩子和老师，对孩子我们要诚实的表达歉意；对老师，我们要请他们关注孩子的情绪。另外，我们也可以远程的方式，和老师、孩子时时取得联系，让他们都感知到你对此次活动的重视。所以幼儿园活动并不是非得要要次次参与，偶尔不参与的家长不见得是不重视亲子教育；重要的是不参加活动时，我们又做了什么。

有名的幼儿教育学家霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”幼儿园举办各种活动的目的，在于拉近幼儿与家长、幼儿与老师、老师与家长之间的距离，进一步实现家园共育。所以尽管活动太多有时让我们很头疼、难以抉择，但是为了孩子的健康成长，如若我们有空，还是应该尽量参加。教育从来不是孩子的功课，而是父母的修行，希望在这条和孩子不断成长的道路中，都有您的陪伴！