从2017年9月，《科学》课加入了小学一年级的课程表，到教育部等十八部委于2023年发布《关于加强新时代中小学科学教育工作意见》，明确提出大力扶持中小学科学教育，并鼓励社会力量参与其中。科学课为何会受到国家的如此重视？

实际上，将科学教育置于全球环境下来看，中国教育部的这一决策便显得并不意外。近年来，科学教育在全球范围内正经历着一场剧烈而深刻的变 革，许多国家纷纷对科学教育倾注了巨大的热情和精力。在这样的国际大背景下，中国的科学基础教育同样面临着变 革的紧迫性，无论是主动适应还是被动应对，变 革都已成为必然。

基础教育阶段是学生科学精神、创 新素养“种草”的关键期。科学研究已经表明，创 新能力的培养并非一蹴而就，而是从婴儿出生那一刻起就需要开始培育的。从婴儿呱呱坠地开始，他们便通过感官探究式的方式认识这个五彩斑斓的世界，如抓取物品、倾听声音、观察色彩等，这些都是他们创 新 思 维和能力的萌芽阶段。而当他们步入中小学阶段，这一时期更是他们创 新 思 维和能力的大爆发时期。孩子们开始对世界充满了好奇与疑问，他们会用更加敏锐和好奇的心态去探索周围的一切。因此，在这一关键阶段，注重培养学生对科学的兴趣，采用能够激发他们好奇心和探索欲望的教学方式，将对他们的未来发展产生深远的影响。

“点亮好奇心，激发探索欲”是奇趣科学一直以来的教育理念，从兴趣出发，让孩子学科学，爱科学，用科学。相较于其他科学培训机构采用的“碎片化”实验型、“填鸭式”和机械记忆的教学方法，注重激发孩子的好奇心和探索欲望，而非简单地灌输知识。课程涵盖了4大科学领域，24个主题以及300个知识点，并采用独 创的6+6教学法，确保课程与实验环节紧密结合，为孩子们提供更为直观和深入的学习体验。

奇趣科学的课程设计还依托于国际领 先的科学教学理念和小学科学课程标准，并联合中科院和北航专 家共同研发出一套专业、系统且完善的科学素养启蒙课程。该课程是国内领 先的系统完善的科学素养启蒙课程，主要目标是培养孩子们的科学思维、科学素养以及创 新能力，为他们未来的理科学习奠定坚实的基础。

目前，奇趣科学的分支校区和课程合作机构已经遍布北京、河北、河南、内蒙、江苏、黑龙江等50余个省市，形成了科学教育网络。这一成就不仅体现了奇趣科学的教育理念和模式的优越性，也为其进一步发展奠定了坚实的基础。在2023年底举办的搜狐教育年度盛典中，奇趣科学凭借其在科学创 新 教 育和科学素养培养领域的卓 越表现，与新 东 方优编程和幂学教育等机构一同荣获了“2023年度科技创 新 教 育知 名品牌”的殊荣。这一荣誉是对奇趣科学在科学教育领域的领 先地位的肯定，也突显了其在课程创 新和系统性方面的优势。