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【乐读小训练】家庭锻炼孩子视觉追踪能力的方法
05/29 16:33 来自 
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  视觉能力的发展与孩子大运动的发展密切相关。从生理角度讲,视觉与运动是由一个大脑半球控制。听觉优于视觉会抑制视觉能力的发展。提高视觉的办法:多运动,球类多做丢接球、拍球、踢球等游戏,次数逐渐增多,距离组建拉大,以此增加专注力与视觉追踪及手眼协调控制能力。

  如果孩子在阅读时容易疲劳,一看书就嚷着头疼,看黑板时注意力的集中时间很短,或者视觉跟不上老师在黑板上写字的速度时,那么他很可能是因为视觉追踪能力落后,家长要对其继续拧视觉追踪能力的训练。


  视觉追踪能力是指以协调的眼动跟随和追踪物体的能力,这一能力是阅读文字材料的基本前提。训练孩子眼球追视、检视物体的能力,提高视觉广度与速度。在下面的训练方法中,我们主要的目的是要使儿童在头不动的情况下,用眼睛注视一个不动的物体,也可以跟随一个移动的物体。

  一般协调训练

  让孩子安静地坐好,家长拿一只球在孩子面前的地上滚动,要求孩子头不动,只依靠眼球的转动来追踪球,同时嘴里数数,数到球停下来为止。家长也可以将球做前后左右等不同方向的滚动。

  方向训练

  让孩子坐好,家长将一支铅笔放在孩子鼻子前面约1米远的地方。先将铅笔沿水平方向移动,从左到右,再从右到左,注意孩子追视时头不能动。如果哦孩子头动了,就在孩子头上挂跟窄长纸条。待孩子能水平追视后,再进行垂直追视,也是先将铅笔放在孩子鼻子前1米远处,再上下移动。接着进行斜线移动、旋转移动。孩子每动一次就挂一次纸条,这样游戏会变得十分有趣。

  认字训练

  在小卡片上写好字,在孩子前面1米远处左右、上下移动卡片,要求孩子头不动,只依靠眼球的转动来追踪卡片,同时读出写得是什么字,提高孩子的注意力。

  如果孩子做不对的话,就是阅读能力出现了问题,我们来做个小测试,了解孩子的阅读能力是否符合他的年级水平呢?

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