现在幼师大多为90后，流动大仿佛已经成为普遍现象。个性差异大，在随机调查了解中，发现多数民办幼儿园，老师流动频率是该园总人数的1/3～1/4，每个学期跳槽5～6个是正常的，有的老师工作了一两个星期就走了，更“狠心”的是连招呼都不打，孩子不断适应新老师，家长怨声四起，园长头好疼，怎么办？
找准老师的“痛点”，她一律不会再跟你闹分手！在他们的离职原因中，排在前两位的分别是“工资低”和“工作压力大”、“价值得不到体现”。
针对这些病因，园长可以从以下几个方面入手：
建立奖励机制
1、工资激励手段
工资作为一项基本的经济来源能够地影响员工的行为，所以，幼儿园可以用高薪来留住人才。比如，幼儿园在内部分配中好的优价的用人原则，留住了大批不错人才。
2.奖金激励手段。奖金作为一种辅助手段，包括幼儿园的月度奖、年终奖和发明奖等其他形式。
3.福利激励手段。激励结果显著的福利包括员工保健、住房补贴和社会保险等方面,幼儿园节假日发放礼物，不错员工还可以购买幼儿园股权等，对留住人才非常。
注重教师人才培养 为老师的成长提供空间和机会
幼儿园为不错人才提供学习的机会，为其提供广阔的发展空间，提高/增加其自身的不断提高，可以帮助人才充分发挥和利用其潜能，更大程度地实现自身价值，从而增强对幼儿园的归属感和责任感，自觉地留在幼儿园。幼儿园依靠事业留人，他们就能更地发挥作用，更好地为幼儿园服务。
情感留人
以情感留人，是管理者难做得深入细致的工作，却也是留住人才的方法。因此，园长要在平时多关心老师、关注她们所言所想，解决员工各种心理问题，尤其是对自尊心很强有时又难免偏执的员工，更要主动接近他们，与其亲切交谈，建立感情纽带，以情感留人。
幼儿园教师流动性大对幼儿的学习固然是有百害而无一利，为了帮助智慧之选人更好的解决师资流动问题，2016跨世纪年会之际。 跨世纪知名加盟园园长、智慧之选人康校长为您分享智慧之选人如何借鉴跨世纪经验选、育人、 用人、留人，做到师资零流动。联系我们：400-0123-869
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